RESUMO

 

Trata-se de uma coletânea que possui 5 partes e 15 capítulos centradas em educação, currículo, políticas e práticas pedagógicas no contexto histórico, político e social atual. Reúne pesquisas teóricas e de campo, pesquisadores e pós-graduandos de instituições brasileiras e espanholas. Defenda a educação enquanto espaço de luta democrática frente aos avanços neoliberais, às desigualdades e ao conservadorismo. Parte I discute políticas educacionais, gestão democrática, educação popular e a ofensiva antigênero. Parte II aborda território, multisseriação e trajetórias de mães universitárias. Parte III foca educação infantil, epistemologias decoloniais, desenho como linguagem e práticas antirracistas. A Parte IV trata de gênero, sexualidades, raça e diversidade na escola, incluindo transexualidade, LGBTfobia, masculinidades e ensino étnico-racial. Parte V retoma a formação docente e saberes prático-poiéticos. As contribuições reforçam o compromisso com a justiça social, o reconhecimento das diversidades e a defesa de uma educação inclusiva e crítica.

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SUMÁRIO

 

APRESENTAÇÃO

Profa. Dra. Zoraide Santos Vieira

 

PARTE I - POLÍTICAS EDUCACIONAIS, DEMOCRACIA E DISPUTAS IDEOLÓGICAS

 

Capítulo 1 - Função social da escola e gestão democrática: caminhos para desconstrução de uma ótica neoliberal de  educação

Leandro Santos da Silva - José Lúcio Santos Muniz

 

Capítulo 2 - Relação conjuntural entre educação popular e os movimentos populares e sociais na América Latina: organização popular e conscientização

Monnique Greice Malta Cardoso - Adriano Alves de Rezende

 

Capítulo 3 - Ofensiva antigênero e o pânico moral como arma política contra os Planos Decenais de Educação

Hilheno Oliveiral Miranda - Ennia Débora Passos Braga Pires

 

PARTE II - TERRITÓRIO, PRECARIEDADES E TRAJETÓRIAS EDUCACIONAIS

 

Capítulo 4 - Pesquisas sobre escolas rurais e multisseriação no  Brasil: tendências em dissertações e teses

Cristiano Lima dos Santos Almeida - Elizeu Clementino de Souza

 

Capítulo 5 - De repente, mãe: narrativas de mães universitárias no interior da Bahia

Andressa Lucas Salles - Letícia Santos Azevedo - Gerson dos Santos Farias - Fabiana Correia Moura

 

PARTE III - EDUCAÇÃO INFANTIL, CURRÍCULO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS CRÍTICAS

 

Capítulo 6 - Epistemologias decoloniais na educação infantil: rediscutindo as práticas educativas e o currículo etnocêntrico  sob os dilemas da representatividade

Fabiana Soares de Araújo da Hora - José Lúcio Santos Muniz - Wermerson Meira Silva - Ronildo Lucas Souza Mendonça

 

Capítulo 7 - O desenho como primeira língua: fundamentos cognitivos e biológicos da arte na infância

Rafael Martins Ribeiro

 

Capítulo 8 - Práticas pedagógicas antirracistas na educação infantil: horizontes para o cotidiano educacional

Gabriela Silva Santos - José Valdir Jesus de Santana - Cândida Maria Santos Daltro Alves

 

PARTE IV - GÊNERO, SEXUALIDADES, RAÇA E DIVERSIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR

 

Capítulo 9 - Transexualidade nas escolas: superando tabus e ampliando horizontes para a compreensão da diversidade

Paloma Silva de Castro - Cristina Silva dos Santos - Zoraide Santos Vieira

 

Capítulo 10 - Gêneros, sexualidades e LGBTfobia nas aulas de educação física

Augusto Corrêa de Lima - Christiane Freitas Luna    

 

Capítulo 11 - Masculinidades precárias, afetos e violência como refúgio identitário Uma leitura sociológica a partir da precariedade estrutural e dos afetos políticos

Victor Hugo Pérez Gallo - Zoraide Santos Vieira

 

Capítulo 12 - Interseções entre raça, racismo, patriarcado   e desigualdades no contexto escolar

Juciara Perminio de Queiroz - Cláudia Vieira Silva Santos - Stella da Silva Lima - Maria de Fátima de Andrade Ferreira

 

Capítulo 13 - Formação da identidade de crianças negras dentro  das instituições de educação infantil

Gabriela Araújo de Santana Lisbôa - Edmacy Quirina de Souza  

 

Capítulo 14 - Letramento racial na perspectiva da educação antirracista para a educação infantil no sudoeste da Bahia

Ronildo Lucas Souza Mendonça - Wermerson Meira Silva - José Lúcio Santos Muniz - Fabiana Soares de Araújo da Hora  

 

PARTE V - FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁXIS EDUCATIVA

 

Capítulo 15 - A formação docente e a articulação de saberes  prático-poiéticos na constituição da práxis pedagógica

Elson de Souza Lemos

 

SOBRE OS (AS) AUTORES (AS)