SUMÁRIO

 

PREFÁCIO

Maria Cristina da Cunha Pereira

 

 

 

APRESENTAÇÃO

Rosane Aparecida Favoreto da Silva - Márcio Hollosi

 

 

 

ENFIM, POSSO FALAR!

Beatriz Ignatius Nogueira - Carlos Roberto Vianna

 

 

 

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM ESCOLAS DE SURDOS

Bruna Fagundes Antunes Alberton - Lodenir Becker Karnopp

 

 

 

EXPERIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS: ENTRELAÇAMENTOS ENTRE BRASIL E PORTUGAL

Cássia Geciauskas Sofiato - Paulo Vaz de Carvalho - Orquídea Coelho

 

 

 

O USO DE DIÁRIOS DE APRENDIZAGEM COMO MEIO DE ENSINO DA LINGUAGEM ESCRITA PARA SURDOS

Christianne Thatiana Ramos de Souza - Cristina Broglia Feitosa de Lacerda

 

 

 

O ESTUDANTE SURDO, O INTÉRPRETE E O PROFESSOR: UMA DISCUSSÃO BASEADA NAS AÇÕES DESTA TRÍADE NUM CURSO PREPARATÓRIO PARA O ENEM

Claudia Regina Vieira - Andrey Gonçalves Batista

 

 

 

CONTRIBUIÇÕES DE PRÁTICAS COLABORATIVAS NO DESENVOLVIMENTO LINGUÍSTICO E CULTURAL DE CRIANÇAS SURDAS POR MEIO DA LITERATURA INFANTIL

Érica Aparecida Garrutti de Lourenço - Larissa Daniele de Jesus Coelho

 

 

 

TEMPOS E CONTRATEMPOS DA EDUCAÇÃO DE SURDOS EM PORTUGAL EM CENÁRIOS DE EDUCAÇÃO BILINGUE

Joaquim Melro

 

 

 

O SISTEMA SHAPE CODING COMO FERRAMENTA PARA A REFLEXÃO LINGUÍSTICA EM LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS

Joseane Maciel Viana - Tatiana Bolívar Lebedeff

 

 

 

O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS NA ESCOLA “INCLUSIVA”: PRINCÍPIOS E PRÁTICAS

Lucineide Machado Pinheiro

 

 

 

PROFESSORES SURDOS DIANTE DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS BILINGUES

Marcio Hollosi

 

 

 

O USO SOCIAL DAS TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO PELO SURDO: LIMITES E POSSIBILIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM

Marília Ignatius Nogueira Carneiro - Clélia Maria Ignatius Nogueira

 

 

 

AS CRIANÇAS SURDAS E A PALAVRA ESCRITA

Rosane Aparecida Favoreto da Silva

 

 

 

AVALIAÇÃO DE PRODUÇÃO ESCRITA: UM OLHAR DOCENTE E UM OLHAR SURDO

Soraya Gonçalves Celestino Silva - Evangelina Maria Brito de Faria

Fábia Sousa de Sena - Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante

 

 

 

A LIBRAS E SUA CAPACIDADE DE ROMPER O SILÊNCIO ENTRE FAMÍLIA OUVINTE E FILHO SURDO

Valéria da Silva Bezerra - Sueli Salles Fidalgo

 

 

 

A CRIANÇA SURDA: REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EM SALAS BILÍNGUES

Wilma Pastor de Andrade Sousa

 

 

 

SOBRE OS AUTORES

 

​