RESUMO
 

Em tempos marcados pelo racismo, machismo, xenofobia, homofobia, capacitismo, aprofundamento das desigualdades sociais e avanço da extrema direita no mundo, é possível discutir uma educação emancipadora? Esta coletânea responde com pesquisas que problematizam o status quo e apontam caminhos para uma educação transformadora.

Fruto do diálogo entre universidades e pesquisadores(as) de diferentes países da América Latina e Sul da Europa, esta obra sistematiza reflexões e experiências produzidas no âmbito da Red Latinoamericana para el Cambio Social y el Aprendizaje Emancipatorio, debatidas durante o Seminário Internacional Educação Emancipadora na Atualidade: Novas Perspectivas na América Latina e no Sul da Europa (2023). Os textos que a compõem contemplam uma diversidade de temáticas, incluindo a pedagogia freireana, metodologias participativas e abordagens transdisciplinares, processos de aprendizagem emancipatória, multiculturalismo, impactos do neoconservadorismo e estratégias de resistência no campo educacional.

Assim, a partir de diferentes experiências e contextos, os autores e autoras analisam a relação entre educação, desigualdade e poder, evidenciando como as contradições estruturais do capitalismo contemporâneo atravessam e condicionam os processos formativos.

Mais do que um registro acadêmico, esta obra é um chamado ao pensamento e à ação — vislumbrando uma formação humana capaz de enfrentar, com lucidez e esperança, os dilemas do nosso tempo.

Lara Carlette Thiengo

Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri