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MEDICINA VETERINÁRIA E EDUCAÇÃO
ENSINO DE DIREITO
EDUCAÇÃO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

Sentidos do planejamento para os professores durante o ensino remoto numa escola municipal de Foz do Iguaçu

SUMÁRIO

PREFÁCIO

APRESENTAÇÃO

I. O TRABALHO: CATEGORIA FUNDANTE DO SER SOCIAL

1.1 Sistematização das principais ideias sobre ser humano e trabalho na Perspectiva Histórico-cultural

1.2 A relação do desenvolvimento da Atividade dominante e a educação como Atividade

1.3 Revisão integrativa sobre Atividade de estudo e Atividade de ensino

 

II. PLANEJAMENTO E CURRÍCULO NA REDE MUNICIPAL DE  FOZ DO IGUAÇU

2.1 O currículo e o planejamento das aulas no trabalho docente

2.1.1 Definição de planejamento e sua relação entre educação e sociedade

2.2.2 Planejamento escolar e seus níveis de abrangência

2.2 A Educação Básica do Município de Foz do Iguaçu: origem e implantação do currículo da AMOP

2.2.1 O currículo da AMOP: edição de 2020

2.2.2 Pressupostos filosóficos, psicológicos, pedagógicos e legais que norteiam a Proposta Curricular da AMOP

2.3 Significado de planejamento no currículo da AMOP: Aproximações e distanciamentos com a Perspectiva Histórico-cultural

III. ANÁLISE DOS DADOS E ACHADOS DA PESQUISA

3.1 Perfil dos participantes da pesquisa

3.2 O ensino em tempos de Pandemia Covid-19: desafios e possibilidades

3.3 A organização do trabalho pedagógico do professor: o sentido do planejamento para os professores entrevistados  

3.4 As relações de trabalho entre os profissionais da educação durante o  Ensino Remoto em 2020

 

IV. ASPECTOS METODOLÓGICOS

4.1 A caracterização da pesquisa

4.2 A professora-pesquisadora como enunciadora da pesquisa

4.3 Os instrumentos geradores de dados

4.4 Os fios condutores para análise

V. CONSIDERAÇÕES FINAIS

REFERÊNCIAS

 

APÊNDICE 1

APÊNDICE 2

SOBRE AS AUTORAS

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