SUMÁRIO

​​

PREFÁCIO
Vicente Molina Neto

 

APRESENTAÇÃO 

Gislene Alves do Amaral

 

INTRODUÇÃO

Silvio Telles

 

 

MESA 1: Quarta-feira, 30 de novembro de 2022, 10:00h

 

IMPACTOS DA AVALIAÇÃO DA ÁREA 21 SOBRE OS PERIÓDICOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA:
RUPTURAS, CONTINUIDADES E DESAFIOS
Alex Branco Fraga

 

IMPACTOS DA AVALIAÇÃO DA ÁREA 21 SOBRE OS PERIÓDICOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA:
RUPTURAS, CONTINUIDADES E DESAFIOS
Giovani De Lorenzi Pires

 

IMPACTOS DA AVALIAÇÃO DA ÁREA 21 SOBRE OS PERIÓDICOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA:
RUPTURAS, CONTINUIDADES E DESAFIOS
Alexandre Fernandez Vaz - Michelle Carreirão Gonçalves - Gisele Carreirão Gonçalves
 

 

MESA 2: Quarta-feira, 30 de novembro de 2022, 14:00h

 

DO MESTRADO ACADÊMICO AO PROFISSIONAL - AS SUBÁREAS SOCIOCULTURAL E
PEDAGÓGICA EM FOCO: PERCEPÇÕES DE COORDENADORES SOBRE A PRODUÇÃO DE
PESQUISADORES QUANTO A TRANSIÇÃO DE UMA AVALIAÇÃO MAIS QUALITATIVA
Denise Ivana de Paula Albuquerque

 

DO MESTRADO ACADÊMICO AO PROFISSIONAL - AS SUBÁREAS SOCIOCULTURAL E
PEDAGÓGICA EM FOCO: PERCEPÇÕES DE COORDENADORES SOBRE A PRODUÇÃO DE
PESQUISADORES QUANTO A TRANSIÇÃO DE UMA AVALIAÇÃO MAIS QUALITATIVA 
Felipe Quintão de Almeida - Ivan Marcelo Gomes

 

DO MESTRADO ACADÊMICO AO PROFISSIONAL - AS SUBÁREAS SOCIOCULTURAL E
PEDAGÓGICA EM FOCO: PERCEPÇÕES DE COORDENADORES SOBRE A PRODUÇÃO DE
PESQUISADORES QUANTO A TRANSIÇÃO DE UMA AVALIAÇÃO MAIS QUALITATIVA 
Carlos Alberto Figueiredo da Silva

 

MESA 3: Quinta-feira, 01 de dezembro de 2022, 09:30h 

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UM BALANÇO SOBRE A MUDANÇA DE UMA AVALIAÇÃO MAIS QUALITATITIVA SOBRE OS
PROGRAMAS EM EDUCAÇÃO FÍSICA BRASILEIROS E SUAS REPERCUSSÕES SOBRE AS SUBÁREAS
SOCIOCULTURAL E PEDAGÓGICA 
Cláudia Lúcia de Moraes Forjaz

 

UM BALANÇO SOBRE A MUDANÇA DE UMA AVALIAÇÃO MAIS QUALITATIVA SOBRE OS
PROGRAMAS EM EDUCAÇÃO FÍSICA BRASILEIROS E SUAS REPERCUSSÕES SOBRE AS SUBÁREAS
SOCIOCULTURAL E PEDAGÓGICA 
Silvio Telles - Caio Serpa - Rômulo Reis

 

ÍNDICE REMISSIVO

 

POSFÁCIO
Cássia Hack - Gustavo Maneschy Montenegro

 

SOBRE OS ORGANIZADORES 

 

SOBRE OS AUTORES 

 

 

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