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EDUCAÇÃO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

A condição histórica da mulher: contribuição da perspectiva histórico-crítica na promoção da educação sexual emancipatória

 

Sumário

Prefácio

Dermeval Saviani

Introdução

CAPÍTULO I

Esclarecimento das categorias basilares

CAPÍTULO II

A luta da mulher no século XX

2.1. O itinerário burguês

  1. 2.1.1. O movimento feminista sufragista

2.1.2. O Existencialismo e Feminismo Radical de

Simone de Beauvoir

CAPÍTULO III

A original trajetória socialista: o marxismo e sua

contribuição para a superação da opressão da mulher

e a constituição dos estudos de gênero

3.1. Os escritos precursores de Friedrich Engels

3.2. A contribuição ímpar de Rosa Luxemburgo para pensar

politicamente a condição da mulher

3.3. Algumas possíveis conquistas institucionais e legais

sobre a condição da mulher na sociedade socialista russa e

seus desdobramentos – as contribuições de Lenin

CAPÍTULO IV

Alexandra Kollontai e a condição feminina no contexto

de uma sociedade superando as dominações

4.1. Sobre a social condição da mulher, a moral sexual

e a nova mulher

4.2. Sobre o amor como fator social e o matrimônio

4.2.1 O Amor na Sociedade Patriarcal

4.2.2. O Amor na Sociedade Feudal

4.2.3. O Amor na Sociedade Burguesa – a idealização

do amor “romântico”

4.2.4. O Amor na Sociedade Socialista – O amor camaradagem

CAPÍTULO V

A contribuição da pedagogia histórico–crítica para a superação da desigualdade de gênero e a promoção da educação

sexual emancipatória numa perspectiva marxista

Considerações Finais

Referências

Sobre a autora

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