Pedagogia Histórico- Crítica e Educação no Campo: história, desafios e perspectivas atuais

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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SUMÁRIO

 

 

PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E EDUCAÇÃO NO CAMPO: CONTRIBUIÇÕES DO GEPEC PARA UMA DISCUSSÃO QUE SE FAZ NECESSÁRIA

Jaqueline Daniela Basso

José Leite dos Santos Neto

Maria Cristina dos Santos Bezerra

 

A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO

Dermeval Saviani

 

AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO

Lígia Márcia Martins

 

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM ASSENTAMENTOS PAULISTAS: INTERFACES COM A EDUCAÇÃO ESPECIAL

Taísa Grasiela Gomes Liduenha Gonçalves

Katia Regina Moreno Caiado

 

PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NO CAMPO

Paulino José Orso

 

FORMAÇÃO HUMANA E PRÁTICAS EDUCATIVAS ESCOLARES NO CAMPO: REFLEXÕES À LUZ DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA

Cláudio Félix dos Santos

 

ASSENTAMENTO MÁRIO LAGO: UMA PERSPECTIVA DE FORMAÇÃO POLÍTICA, QUALIFICAÇÃO TÉCNICA E EDUCAÇÃO ESCOLAR NO CAMPO

Marcos Cassin

Laura Nalli

 

A RELAÇÃO ENTRE TRABALHO E EDUCAÇÃO NO CAMPO

José Leite dos Santos Neto

Manoel Nelito M. Nascimento

 

PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: ALTERNATIVA PARA A REVALORIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS ESCOLARES.

Jaqueline Daniela Basso

Luiz Bezerra Neto

 

ESCOLAS EM ASSENTAMENTOS RURAIS NO ESTADO DE SÃO PAULO: ESPACIALIDADE E APROXIMAÇÕES COM AS ESCOLAS URBANAS

Victor Hugo Junqueira

Maria Cristina dos Santos Bezerra

 

ESCOLAS ESTADUAIS EM ASSENTAMENTOS E ESCOLAS URBANAS: UMA COMPARAÇÃO A PARTIR DO SARESP

Luiz Bezerra Neto

Flávio Reis dos Santos

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