Pedagogia Histórico- Crítica e Educação no Campo: história, desafios e perspectivas atuais
SUMÁRIO
PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E EDUCAÇÃO NO CAMPO: CONTRIBUIÇÕES DO GEPEC PARA UMA DISCUSSÃO QUE SE FAZ NECESSÁRIA
Jaqueline Daniela Basso
José Leite dos Santos Neto
Maria Cristina dos Santos Bezerra
A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO
Dermeval Saviani
AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO
Lígia Márcia Martins
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM ASSENTAMENTOS PAULISTAS: INTERFACES COM A EDUCAÇÃO ESPECIAL
Taísa Grasiela Gomes Liduenha Gonçalves
Katia Regina Moreno Caiado
PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NO CAMPO
Paulino José Orso
FORMAÇÃO HUMANA E PRÁTICAS EDUCATIVAS ESCOLARES NO CAMPO: REFLEXÕES À LUZ DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA
Cláudio Félix dos Santos
ASSENTAMENTO MÁRIO LAGO: UMA PERSPECTIVA DE FORMAÇÃO POLÍTICA, QUALIFICAÇÃO TÉCNICA E EDUCAÇÃO ESCOLAR NO CAMPO
Marcos Cassin
Laura Nalli
A RELAÇÃO ENTRE TRABALHO E EDUCAÇÃO NO CAMPO
José Leite dos Santos Neto
Manoel Nelito M. Nascimento
PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: ALTERNATIVA PARA A REVALORIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS ESCOLARES.
Jaqueline Daniela Basso
Luiz Bezerra Neto
ESCOLAS EM ASSENTAMENTOS RURAIS NO ESTADO DE SÃO PAULO: ESPACIALIDADE E APROXIMAÇÕES COM AS ESCOLAS URBANAS
Victor Hugo Junqueira
Maria Cristina dos Santos Bezerra
ESCOLAS ESTADUAIS EM ASSENTAMENTOS E ESCOLAS URBANAS: UMA COMPARAÇÃO A PARTIR DO SARESP
Luiz Bezerra Neto
Flávio Reis dos Santos