Sumário

Prefácio

Selma Venco

 

CAPÍTULO 1

Estado e educação integral: concepções e desafios

Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis; Cristiane Machado; Pedro Ganzeli

 

CAPÍTULO 2

Fundamentos da concepção de educação integral: uma análise das políticas educacionais, entre 1996 e 2014.

Antônio Carlos Maciel; Cíntia Adélia da Silva

 

CAPÍTULO 3

A educação integral no Plano Nacional de Educação 2014-2024: uma proposta de análise de indicadores no nordeste brasileiro

Sandra Fernandes Leite

 

CAPÍTULO 4

A educação integral na perspectiva do Programa Mais Educação: uma análise do marco legal.

Debora Cristina Jeffrey

 

CAPÍTULO 5

Marcos legais da educação integral e a biblioteca pública escolar

Raimundo Solano Lira Pereira; Anselmo Alencar Colares

 

CAPÍTULO 6

Contribuições da psicologia histórico-cultural para a coordenação pedagógica da educação integral politécnica

Eliane de Araújo Teixeira; Antônio Carlos Maciel

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CAPÍTULO 7

Educação superior indígena e a educação integral

João Ricardo Silva; Terezinha do Socorro Lira Pereira; Tania Suely Azevedo Brasileiro

 

CAPÍTULO 8

As políticas de educação integral em Ariquemes-RO: uma análise do Projeto Burareiro de Educação Integral e Programa Mais Educação

Claudinei Frutuoso; Antônio Carlos Maciel

 

CAPÍTULO 9

O gestor escolar e concepções de educação integral em escolas da rede municipal de Santarém/PA

Adriana Oliveira dos Santos Siqueira; Maria Lília Imbiriba Sousa Colares

 

CAPÍTULO 10

Programa Mais Educação na rede pública municipal de Monte Negro - RO: contribuições e desafios na perspectiva da educação integral

Isac Rocha da Silva; Rosângela de Fátima Cavalcante França

 

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