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MEDICINA VETERINÁRIA E EDUCAÇÃO
ENSINO DE DIREITO
EDUCAÇÃO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

Cartografía de las experiencias de las políticas de educación de jóvenes y adultos en las cárceles de América del Sur

SUMÁRIO

Prefacio 1

La aventura de la investigación en busca de significados para la privación de libertad en América Latina

Jane Paiva

 

Prefacio 2

Violeta Acuña Collado

 

Presentación

 

La prisión como fenómeno urbano y la educación en la política de ejecución penal

La privación de libertad y la educación en las cárceles para las distintas corrientes teóricas

 

Paradigmas y paradojas de la educación en la política de ejecución penal

 

Principios y fundamentos internacionales de los Derechos Humanos y la garantía de la educación de los jóvenes y adultos en situación de privación de libertad (Marcos Normativos Internacionales)

(1) Declaración Universal de los Derechos Humanos

(2) Declaración Americana de los Derechos y Deberes del Hombre

 

(3) Normas mínimas para el tratamiento de los reclusos

 

(4) Convención Americana de Derechos Humanos (Pacto de San José de Costa Rica)

 

(5) Reglas Mínimas de las Naciones Unidas para la administración de la justicia de menores (Reglas de Beijing – 1985)

 

(6) Conjunto de principios para la protección de todas las personas sometidas a cualquier forma de detención o prisión

 

(7) Principios básicos para el tratamiento de los reclusos

 

(8) Reglas mínimas de las Naciones Unidas para las medidas no privativas de libertad (Reglas de Tokio – 1990)

 

(9) Reglas de las Naciones Unidas para la Protección de los Menores Privados de Libertad

(10) Principios de Yogyakarta sobre la aplicación de la Legislación Internacional de Derechos Humanos en relación con la orientación sexual y la identidad de género

(11) Principios y buenas prácticas sobre la protección de las personas privadas de libertad en las Américas

(12) Reglas de las Naciones Unidas para el tratamiento de las reclusas y medidas no privativas de la libertad para las mujeres delincuentes (Reglas de Bangkok)

(13) Reglas Mínimas de las Naciones Unidas para el tratamiento de los reclusos (Reglas Nelson Mandela)

(14) Declaración de Hamburgo sobre la Educación de Adultos

(15) Marco de Acción de Belén - VI Conferencia Internacional de Educación de Adultos (CONFINTEA VI)

 

Cartografía de la política de ejecución penal en América del Sur

Población Carcelaria en América del Sur

Marco jurídico de la ejecución penal en América del Sur

Análisis de las experiencias de ejecución penal en América del Sur

Cartografía de la educación de jóvenes y adultos en situaciones de restricción y privación de libertad en América del Sur

La educación en las cárceles de Argentina

Historia de la educación en las cárceles de Argentina

La educación en las cárceles brasileñas

Historia de la educación en las cárceles de Brasil

La educación en las cárceles de Chile

Historia de la educación en las cárceles de Chile

La educación en las cárceles de Paraguay

Historia de la educación en las cárceles de Paraguay

La educación en las cárceles de Uruguay

Historia de la educación penitenciaria en Uruguay

Análisis de las experiencias de educación en las cárceles de América del Sur

El marco legal del derecho a la educación en las prisiones

Las políticas educativas en las prisiones

Análisis de las experiencias educativas

Bibliotecas en las cárceles

Propuestas pedagógicas no escolares

Propuestas curriculares y pedagógicas

Los profesores que trabajan en las escuelas de las prisiones

Experiencias de remisión a través del estudio

Experiencias exitosas en la aplicación de la política

La universidad en la cárcel: retos políticos y pedagógicos

La educación superior en América del Sur

Experiencias de educación superior en cárceles de América del Sur

Principales retos para la aplicación de la política

 

Noticias de una revista de investigación

Noticias de investigación 1

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Noticias de investigación 3

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Noticias de investigación 7

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Noticias de investigación 16

Noticias de investigación 17

 

Referencias Bibliográficas

 

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